網頁

2014年10月30日 星期四

3-1澱粉與糖的測定、3-3光照對光合的影響


上週四就選了塊澎蜞菊,讓701與703的學生自己去貼,讓學生貼的好處就是去體會,壞處就是不少貼紙貼的不夠緊,葉片選擇不夠適當。


貼紙用完了,該再去補貨。



我的藥水瓶組


澱粉跟葡萄糖擺久了,會發霉,實驗完這兩種要淨空,碘液則會整瓶因照光而變透明。


一瓶的容量倒在試管裡。很夠用,本次實驗主要為定性實驗


每組四人,我設計的實驗物品擺設。


藥水、實驗物與碘澱粉反應


酒精杯組,試管組。


以可寫膠帶黏,並以透明膠帶保護,我不想連標籤都是一種負擔。4點代表第D組。


我705自己點火,703、701我讓學生自己點,我在旁邊看。


705上課情形,因早自修活動延誤。我只任務分配組長、器材、紀錄、衛生,該負責注意的事,實驗過程我都印在資料夾內,一組三份,自己看,自己做,老師應該只是巡各組,注意各組進度,並偶爾加入討論。


705碘澱粉反應


701碘澱粉反應


703做最快的一組。


703第B組加入本氏液加熱後的反應


703第D組


703第D組加入本氏液加熱後的反應



甲:1/3瓶葡萄糖 +1/3瓶本氏液
乙:1/3瓶水 +1/3瓶本氏液
丙:香蕉+1/3瓶水 +1/3瓶本氏液
丁:蘋果+1/3瓶水 +1/3瓶本氏液
戊:無糖綠茶 +1/3瓶本氏液


701第C組,加入本氏液加熱後的反應(這組乙試管混到糖)


3-3光照對光合的影響
煮葉子軟化葉片


酒精溶解葉綠素,隔水加熱


A、Y


學生可以選擇貼在紀錄簿第25頁,這才是紀錄阿!


A、B


這是703下課收完的情形,今年讓學生試著去恢復原狀,我好可以上下一節,只更換酒精、葉片、藥水瓶。705與701上課有耽誤到,時間很趕。


不像以前先細講步驟、原理,今年先做了再說,我給你食譜、材料,請在有限時間煮好菜,並收拾乾淨。

沒有留言:

張貼留言