F4_莫比烏斯循環_血管_觀察魚尾

雙面列印，讓學生能夠直接剪開，寫上PPT上的路徑名稱，並可以用蠟筆著色。
https://drive.google.com/drive/folders/1-ikeA4R8EU7rIMRhpxp4-RDguGs4mE2N?usp=sharing

莫比烏斯循環，這樣就可以兩面一直繞一直繞。

配合問題，讓學生看手上的環說出答案，

醫生替傷患在手臂的靜脈注射消炎藥劑，

此藥劑自手臂到左腳的流動次序排列應該為何？

PPT解說血管15分鐘，最後留12分鐘（含說明）做魚尾血管觀察，排在課堂後面，可以盡量避免魚實驗過久，導致死亡。

每組配置一公一母，兩台顯微鏡。

密封袋觀察是好工具。

704第D組，正要進行活動，突然冒出一堆小魚，趕緊分開，也換隻母魚，讓剛生完的母魚休息一下。

40倍

100倍

模擬豬心插管（背景借一下阿簡學長的圖），有想貼上大吸管，

讓小吸管得以插，明年模擬插管完後，再進行豬心解剖。

（吸管姓名貼建議透明膠帶一圈固定，防止貼紙會撬起來）

姓名貼心臟腔室記憶法，120張10元。第八節有興趣的貼，讓學生很容易記憶。

右手小指主動脈出去，由另一手的拇指大靜脈回右心房。

左手小指肺動脈出去，由另一手的拇指肺靜脈回左心房。