N1四格教案N1_ 遺傳_孟德爾_豌豆

第一次上這部份，是從孟德爾遺傳法則入手，
本想從無性生殖先上，但是學生沒有染色體、細胞分裂的概念，
無性生殖的優點是可以保留親代特徵，這不好解釋，
反而上完細胞分裂以後還要回過頭再講一次。
所以決定從19世紀中的孟德爾講起。

（1）辨認豌豆性狀。
（2）各位試著想自己是孟德爾。
（3）各位孟德爾，請觀察盆中的豌豆，討論出一種性狀，如豌豆大小、形狀、顏色。
（4）根據性狀描述，將豌豆分別置於培養皿中，並計算數量。（畫至小黑板）

這組決定分成三種特徵。以單純認識豌豆性狀為出發點。

我是跟學生回答：也是可以！

角色扮演成孟德爾。

以大小來分，我會到處問問同組其他組員：
你看一下這樣分，跟你想的有一樣嗎？

10分鐘後，各組原地報告。

班級組別標示牌，這買一年多了，終於派上用場。

種豌豆吧！
紅：帶5顆豌豆，
藍：耙子
綠：鏟子
黃：標示牌（寫上班級組別）
橙：平板
至停車場旁，種植豌豆。注意不要踩到其他班的園地。

這樣子，有點像~~~~

讓學生親手去種看看，是個很不錯的體驗，

我覺得上學期可以種玉米、芹菜、蘆筍、綠豆。
下學期則是豌豆、玉米、木瓜、絲瓜。

小黑板決定各班獨立，不再共用，我不用為了下一個班要用，急著把學生美麗的繪畫擦掉，我也可以省去很多時間。

又可以公開展示，八年級的學生走過去順便複習！
這是利用曬衣繩與夾子吊起。