複式顯微鏡去掉電源線

當複試顯微鏡遇到手電筒

xml-u2吃18650電池的手電筒，陪我們家度過颱風夜，
然後我想起了一直以來想做的一件事。拆解手電筒也是一個有趣的學習，
或許可以試著讓學生試試看。

虎虎生風教學卓越旅程

   

  3月初的某一天，一如往常到了五點準備下班回家。不小心看到縣府公佈欄貼著教學卓越的比賽送件須知，問了一下主任，我們有參加嗎？我們可以試看看嗎？這趟刺激高潮起伏不斷的奇妙旅程就此展開。

       3月31日縣內初賽，我們是第一組報告，報告結束後，整個淚崩許久。不是因為來不及在時間內報告完畢，而是報告的一點一滴都是這些年來的教學歷程、團隊合作學習精進過程，很多時候是在有限時間與資源的情況咬著牙撐過去。我知道這些教學不敢說百分百有效，但是確能試著去改變目前的教學現場。

        456月縣內協助輔導代表雲林的學校方案修正與口頭訓練，團隊一同經歷五次試煉，每次都大改PPT與增刪報告重點元素，從不被看好，甚至一開始我們是心灰意冷，到最後一次口頭演練是能獲得老師的肯定鼓勵，我們知道或許我們是有得獎的機會！

        7月6日全國複賽，我雖是計畫的教學執行者，但是人卻在日本，本來有想改變全家出遊的行程留下來陪夥伴奮鬥，但是我選擇相信夥伴，我們是一個團隊，三年下來的合作學習團隊，所以很放心地交給阿賓、迪元、淑琳、慧珊。

        今天的頒獎典禮，我還是想一再地說，有夠刺激。站在全場面前，旁邊的螢幕金銀金銀地跳，一直到最後一刻才知道結果。終於能體會奧斯卡、金馬獎等，入圍者的心情。一直到螢幕出現了「金質獎」，壓力與緊張就此宣洩。

        很感謝現在能看到這篇文章的所有人，能認識你們，與你們當夥伴真好～～～*^_^*

虎尾國中教學有方 勇奪卓越「金質」獎章
虎尾國中玩科學 教學卓越金質獎
虎尾國中生物教案 獲金質獎
優質標竿 卓越典範 105年度教學卓越頒獎典禮在臺中

頒獎於台中中山堂進行，教育部長致詞