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2016年9月30日 星期五

複式顯微鏡去掉電源線

當複試顯微鏡遇到手電筒

xml-u2吃18650電池的手電筒,陪我們家度過颱風夜,
然後我想起了一直以來想做的一件事。
拆解手電筒也是一個有趣的學習,
或許可以試著讓學生試試
看。

2016年9月25日 星期日

虎虎生風教學卓越旅程

   
  3月初的某一天,一如往常到了五點準備下班回家。不小心看到縣府公佈欄貼著教學卓越的比賽送件須知,問了一下主任,我們有參加嗎?我們可以試看看嗎?這趟刺激高潮起伏不斷的奇妙旅程就此展開。
       3月31日縣內初賽,我們是第一組報告,報告結束後,整個淚崩許久。不是因為來不及在時間內報告完畢,而是報告的一點一滴都是這些年來的教學歷程、團隊合作學習精進過程,很多時候是在有限時間與資源的情況咬著牙撐過去。我知道這些教學不敢說百分百有效,但是確能試著去改變目前的教學現場。
        456月縣內協助輔導代表雲林的學校方案修正與口頭訓練,團隊一同經歷五次試煉,每次都大改PPT與增刪報告重點元素,從不被看好,甚至一開始我們是心灰意冷,到最後一次口頭演練是能獲得老師的肯定鼓勵,我們知道或許我們是有得獎的機會!
        7月6日全國複賽,我雖是計畫的教學執行者,但是人卻在日本,本來有想改變全家出遊的行程留下來陪夥伴奮鬥,但是我選擇相信夥伴,我們是一個團隊,三年下來的合作學習團隊,所以很放心地交給阿賓、迪元、淑琳、慧珊。
        今天的頒獎典禮,我還是想一再地說,有夠刺激。站在全場面前,旁邊的螢幕金銀金銀地跳,一直到最後一刻才知道結果。終於能體會奧斯卡、金馬獎等,入圍者的心情。一直到螢幕出現了「金質獎」,壓力與緊張就此宣洩。








頒獎於台中中山堂進行,教育部長致詞