I2_人呼出水氣_測試萌芽綠豆氣體_向性活動

每週，生物教室都持續進化，
這週多了台40吋電視
（這四年都一直擺在學校，從沒開過）
我把它接上舊的eeebox小電腦
可以做些簡單的播放
如google+呈現....
明天新的裝置來了
我還能手機、平板直接輸出

找了個chrome的擴充功能，
讓我可以定時重整網路。

我設定每30秒重整
google+的社群
學生一上傳
大家都可以看得到
希望可以讓學生更想分享
因為大家會看到

電路也自己都牽好了
不用每次都要重拉延長線
也方便顯微鏡、arduino的進行
但是三支吹風機同時開，會跳電！！

昨天是704，今天是703與701登場
我又買了10ml針筒
或許可以更微型化。

針筒*3、針筒塞*3、氯化亞鈷試紙*5、澄清石灰水50ml。

昨天是各組來中間統一取
（因為第一節課很難有時間準備）
今天各組直接給50ml澄清石灰水
這樣使用藥品也很省

萌芽兩天半的綠豆。

三個培養皿、棉花三塊、250ml燒杯
（這燒杯是學生提醒我，我才放的）
另加剪刀、簽字筆

培養皿事先幫學生黏好可寫標籤，
要學生寫上
班級組別與實驗編號甲乙丙
如703A甲

活動一：
氯化亞鈷試紙先吹乾
學生對於在眼前變色這件事
會發出驚嘆的聲音，哈～
然後呼氣觀察顏色變化。

學生的紀錄，真是聰明。
給他個讚！

活動二：
萌芽綠豆呼出的氣體檢測。

（1）抽水：空白針筒抽澄清石灰水15ml，適度向上排出空氣。
（2）接管：空白針筒接透明管（管適度捏一捏）
（3）排氣：將裝有綠豆的針筒塞推進，將氣體排出至空白針筒。

（4）空白針筒拔管裝上蓋子，搖一搖。

703效果不好，但701效果超好，懷疑703用的澄清石灰水有問題。

這也是學生自己擺的，真是聰明，
我趕緊也去拍一張！

活動三：
種綠豆。

每個培養皿
（1）寫上標籤
（2）鋪上棉花（適度修剪）
（3）倒水（不要讓綠豆整顆泡水就好）
（4）擺上20顆萌芽中的綠豆（一顆綠豆2分，目前各組滿分都是120分，要算分唷！）

看學生數綠豆中，今天連上兩個班
第二個班其實準備來不及，
我都趁學生做活動，
補上下個活動的器材。
今天ppt其實也沒做完。
因為今天的活動都是課本沒有的
我也跟學生說：我們嘗試看看，玩一玩。

紀錄記得隨時拍照唷！

桌上活動就是
（1）活動一二是紅盆，做完放回紅盆
（2）救出綠豆，把針筒內綠豆倒在藍盆。
（3）活動三，從藍盆選綠豆放在綠盆的器材中。
很有順序完成。

由左至右
甲：全黑
乙：側邊照光
丙：上方照光
（廢棄的電腦主機紙箱真好用）

甲：全黑

乙：側邊照光

丙：上方照光