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2015年12月30日 星期三

I2_人呼出水氣_測試萌芽綠豆氣體_向性活動

每週,生物教室都持續進化,
這週多了台40吋電視
(這四年都一直擺在學校,從沒開過)
我把它接上舊的eeebox小電腦
可以做些簡單的播放
如google+呈現....
明天新的裝置來了
我還能手機、平板直接輸出



找了個chrome的擴充功能,
讓我可以定時重整網路。

我設定每30秒重整
google+的社群
學生一上傳
大家都可以看得到
希望可以讓學生更想分享
因為大家會看到

電路也自己都牽好了
不用每次都要重拉延長線
也方便顯微鏡、arduino的進行
但是三支吹風機同時開,會跳電!!

昨天是704,今天是703與701登場
我又買了10ml針筒
或許可以更微型化。

針筒*3、針筒塞*3、氯化亞鈷試紙*5、澄清石灰水50ml。

昨天是各組來中間統一取
(因為第一節課很難有時間準備)
今天各組直接給50ml澄清石灰水
這樣使用藥品也很省

萌芽兩天半的綠豆。

三個培養皿、棉花三塊、250ml燒杯
(這燒杯是學生提醒我,我才放的)
另加剪刀、簽字筆

培養皿事先幫學生黏好可寫標籤,
要學生寫上
班級組別與實驗編號甲乙丙
如703A甲


活動一:
氯化亞鈷試紙先吹乾
學生對於在眼前變色這件事
會發出驚嘆的聲音,哈~
然後呼氣觀察顏色變化。

學生的紀錄,真是聰明。
給他個讚!

活動二:
萌芽綠豆呼出的氣體檢測。

(1)抽水:空白針筒抽澄清石灰水15ml,適度向上排出空氣。
(2)接管:空白針筒接透明管(管適度捏一捏)
(3)排氣:將裝有綠豆的針筒塞推進,將氣體排出至空白針筒。
(4)空白針筒拔管裝上蓋子,搖一搖。

703效果不好,但701效果超好,懷疑703用的澄清石灰水有問題。

這也是學生自己擺的,真是聰明,
我趕緊也去拍一張!

活動三:
種綠豆。

每個培養皿
(1)寫上標籤
(2)鋪上棉花(適度修剪)
(3)倒水(不要讓綠豆整顆泡水就好)
(4)擺上20顆萌芽中的綠豆(一顆綠豆2分,目前各組滿分都是120分,要算分唷!)

看學生數綠豆中,今天連上兩個班
第二個班其實準備來不及,
我都趁學生做活動,
補上下個活動的器材。
今天ppt其實也沒做完。
因為今天的活動都是課本沒有的
我也跟學生說:我們嘗試看看,玩一玩。

紀錄記得隨時拍照唷!

桌上活動就是
(1)活動一二是紅盆,做完放回紅盆
(2)救出綠豆,把針筒內綠豆倒在藍盆。
(3)活動三,從藍盆選綠豆放在綠盆的器材中。
很有順序完成。

由左至右
甲:全黑
乙:側邊照光
丙:上方照光
(廢棄的電腦主機紙箱真好用)

甲:全黑

乙:側邊照光

丙:上方照光

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