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教學檔案
科學小電影
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2016年2月27日 星期六
四格教案N7_ 直方圖繪製
我想讓學生去體會課本直方圖的由來,
找到10年前導師班學生的七年級身高(順便懷念一下導師班學生)。
有了原始資料,學生要懂得於適當分組中畫記,計算人數。
2016年2月24日 星期三
四格教案N6_ DNA與染色體_基因_核型分析
已切割的軟磁鐵,140片可以足夠做6組,我要做12組,所以要買兩片。(斗南大潤發買)
2016年2月23日 星期二
四格教案N5_ DNA與染色體_組DNA模型
DNA鹼基對先利用第八節,請學生剪開,並折一折(當範例,下節課比較好上手
)。
如此可以縮短正課的活動時間,讓活動順利融入正式課堂,加深所學到的科學概念。
2016年2月16日 星期二
N1四格教案N1_ 遺傳_孟德爾_豌豆
第一次上這部份,是從孟德爾遺傳法則入手,
本想從無性生殖先上,但是學生沒有染色體、細胞分裂的概念,
無性生殖的優點是可以保留親代特徵,這不好解釋,
反而上完細胞分裂以後還要回過頭再講一次。
所以決定從19世紀中的孟德爾講起。
(1)辨認豌豆性狀。
(2)各位試著想自己是孟德爾。
(3)各位孟德爾,請觀察盆中的豌豆,討論出一種性狀,如豌豆大小、形狀、顏色。
(4)根據性狀描述,將豌豆分別置於培養皿中,並計算數量。(畫至小黑板)
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