目前完成94份四格教案，備課時間因為參與計畫減少，但是有想完成的事，必須要靠計畫爭取，希望能成功。

三種不同的環境： 上：綠草皮＋紅綠豆 下：紅草皮＋紅綠豆 右：綠草皮＋紅綠短吸管

參考資料： http://a-chien.blogspot.tw/2013/04/blog-post_5449.html http://biotop-pikawan.blogspot.tw/2013/04/blog-post.html Q4從課本91頁動植物演...

這節課學生一進來就說了句：怎麼每一組的都西都不一樣？ 跑台設計優點： （1）跑組適合用在教具有限的情況， （2）另外因為有短暫時間壓力。學生的表現會有較高效率。 第一關：是不是化石大挑戰 （ 1 ）請組長（紅）一一念出以下名稱： 菊...

【主要概念與學習目標】 1.      學生能根據資料說明自己所支持的觀點。 2.      學生能仔細聆聽同學的報告，提出問題。 3.      學生能了解科技是一把雙面刃，能為人類帶來好處，但也必須謹慎小心。 教學PPT下載 這堂課目的就是讓學生知道...

 動物骨頭、骨骼資料手冊 http://www.indiana.edu/~ensiweb/lessons/gff.pdf.html 教學 PPT 下載 模擬考古學家挖掘化石，你們有可能挖到新品種的古生物，所以試著從現有生物再加點想像，推測你們每天挖出的骨骼可能是...

本學期段考間隔 為668週，一開學即進入主題， 不浪費任何一節課的時間，上課時數15節， 另外1節星期六輔導課，1節課本統整帶讀 2節複習考，所有第八節都為補救加強概念。 進度只能到2-3人類的遺傳， 目前打算2-4～4-4 植物界與動物界將會一起放至第三次段考。

生物第14節課