這在大阪kids plaza osaka三樓的一個空間， 我真的在這空間裡待了20分鐘以上， 一邊看著球在軌道上的真實表現， 再想想牆上熟悉又陌生的公式（上次教理化是十年前）， 最後再想想假如我要教學生，在這樣的空間我可以怎麼教 這空間裡有四個教學模組 ...

這次段考很多時候是回到教室的 維管束就設計個小活動

50格答案卡 網站與手機可以同時登入 網站可以下載制式的20、50、100題 但是建議自訂格式

利用中心多的雲杉木塊加工而成， 長寬高約6.5*3.6*1。 切利用多角度切割機倒是容易， 打磨卻花了不少時間。 總計800片約10小時工作時間。 感謝畢業生回來幫忙 今天的領域闖關活動，自然與生活科技就是全班一起牌 12分鐘的時間完成第一到第六桌的連貫。...

最近自己的部落格文章寫得少， 因為都在經營另外一個雲林自造教育中心 http://yunlinmaker.blogspot.tw / 手邊原本3D列印的壓克力料件架破了， 剛好手邊有工具與雲杉材料， 就花了30分鐘利用角度切割機、線鉅機、鑽床 自造出...

以5mm pp板與螺絲組，改造而成。 使用PP板主要是可以一般打洞機打洞，輕鬆完成。

推銷員活動初玩 一大早依舊到了中溪國小旁找材料， 西洋芹一把70元， 由葉脈轉莖中維管束排列 （這裡我是示範活動 這節課重點放在練習整理黑板重點 與口語表達） 簡單說明莖中維管束功用 ACE組負責散生排列維管束 BDF組負責環狀排列維管束 需將模型繪製黑板， （一組兩片）...