活動4-1芹菜觀察與4-2魚尾觀察

上排是芹菜吸紅墨水的觀察
下排是魚尾血管流動的觀察
一次搞定兩個活動的配置
地點：生物教室

芹菜，我統一集中在中間吸紅墨水25分鐘。

解剖雞心

參考資料：

http://a-chien.blogspot.tw/2012/11/blog-post_1035.html
http://linys17.pixnet.net/blog/post/30131498-%E9%9B%9E%E5%BF%83%E8%A7%A3%E5%89%96%E5%AF%A6%E9%A9%97

只有不到十分鐘的空檔解剖雞心，至少學生能看到左右心室。話說，好油啊，器材好難洗。

生物教室刷葉脈活動

越來越棒的教室，收集12年來的點點滴滴，剩下甲蟲的部份沒有進來了

第一、三節我都先做預備動作，幫學生煮葉子，以方便24節刷葉脈，取代以往酒精燈慢慢煮，拿露營用的貴森森瓦斯爐煮。

光合消化心智圖

學生交心智圖作業的進度很落後，但每每看到已經交的作品，都讓人驚豔

循環系統路徑疊疊樂

教順序不再無趣

一直對小孩能拼對這種立體積木感到神奇。

這有六面，分別是六張拼圖，

要選到同張圖，並組合起來。

去大潤發買了疊疊樂7組，一組103元。

學校的蜂巢

星期一事務組長在我桌上放了一個已經剖半的小蜂巢。

餐風露宿10～~波斯園

這次露營總共九戶人家，我們包下波斯園C區整塊，近販賣部，衛浴還蠻好排。