酵素第一、二節

酵素第一節10分鐘時間
兩人一組整理課本60與61頁重點

這的用意希望可以兩兩合作

並能試著自己整理重點

E3_人體模型與消化整理

以下是703各組的人體器官分解說明圖

E2_ 消化推銷員活動_消化系統

這「推銷員」教學方法真的很好用唷


這活動其實很臨時想的，星期二跟輔導員夥伴聊到知識的傳授，可以試試跑組介紹，我去年只有用在內分泌系統，因為剛好6個。

四格教案D6_光合需要光活動_光合作用

四格教案多了個QRcode網址，也是種課堂紀錄。

704、703讓學生自己去剪，現在生物教室的外面5公尺的地方，就是活動材料「蟛蜞菊」的所在（這要感謝同事幫忙在教室外種不少活動會用到的植物，包含紫錦草、蘆薈、落地生根等。）
http://spell0227.blogspot.tw/2010/11/3-3.html

各組配置，這活動其實很好準備，就是煮葉子跟滴碘液。
我簡單說明器材，說明書在記錄簿25頁，學生就開始進行。
（熱水煮葉子後，才配置各桌100ml燒杯+30ml酒精）

D5_分子模型與光合所產生的氣體_光合作用

光合作用有四個活動可以玩，
刪掉任何一個都可惜，
不刪只留課本活動也是不夠，
那就把光合作用用兩節課的時間。
所以植物的運輸與養分總共6節課。


昨天找不到大燒杯
只好到回收場找2000cc寶特瓶
這是切下來本活動用不到
差點要丟掉
這可以做寶特瓶顯微鏡唷

光合作用分子模型探究課程

2人一組，我目前總共有20組，盒子大盤大買的，超級剛剛好。


上課一開始，給學生12分鐘的時間，隨意組合模型，12分鐘後會問問題。

共備觀課議課_四格教案C4_酵素的作用實驗_酵素作用環境

教專課室觀察、合作學習精進、校內自然領域教學觀摩


10月21日星期三
合作學習共同備課
這是我這次教學觀摩的四格教案
第一次共同備課的經驗很棒
參與老師給了我很多建議
我也仔細在評估我這節課細部部份。

C3_酵素吃了糯米紙_酵素特性

課前教案

3-1食物中的養分

就從課本活動：「測試食物中的糖與澱粉」開場，
本節重點在讓學生知道我們吃的食物裡是含有六大類營養素。


每組準備葡萄與蘋果。

利用arduino測定食物中的熱量

arduino秤重計

花生不好插，插了容易碎，有其他建議稍的食物嗎？

拿驗尿管來收集光合作用產生的氣體

一直想試做這光合作用產生氣體的實驗，之前勝洋水草學到的。但是還在想那個塑膠管哪裡來，沒想到學校昨天突然進了一堆，要了兩管來玩，科學的發生有時來得急又美。ya

塑膠管是給學生驗尿用的，哈哈！！

生物教室刷葉脈活動

越來越棒的教室，收集12年來的點點滴滴，剩下甲蟲的部份沒有進來了

第一、三節我都先做預備動作，幫學生煮葉子，以方便24節刷葉脈，取代以往酒精燈慢慢煮，拿露營用的貴森森瓦斯爐煮。

光合消化心智圖

學生交心智圖作業的進度很落後，但每每看到已經交的作品，都讓人驚豔

活動3-2唾液對澱粉的反應

只先給澱粉液兩瓶、水一瓶。

冰浴，甲試管唾液+澱粉液在冰水中反應25分鐘。

3-1澱粉與糖的測定、3-3光照對光合的影響

上週四就選了塊澎蜞菊，讓701與703的學生自己去貼，讓學生貼的好處就是去體會，壞處就是不少貼紙貼的不夠緊，葉片選擇不夠適當。

貼紙用完了，該再去補貨。

唾液、酵素吃了糯米紙

眼睛快瞎了，晚上做資安複評的資料花了4小時（誰叫我初評不好好填，時間都花在教學上，泣）。自己的教學紀錄做2.5小時。這週還有一天研習，八節實驗課要準備，小孩的萬聖節活動。時間好好捏，我做得到的！

虎尾有大藥局也有食品行，很容易買得到很多實驗材料。由左至右：做滲透用的壓模、糯米紙（1000張100元）、澱粉酵素、繃帶塞兵乓球（模擬食道蠕動）。這些都是網路上很棒的老師提供的點子，我只是做看看！

3-3光合作用學習單競賽

葉的構造，前一節的校園尋葉引起動機，這節藉由動態的影片，一邊播一邊暫停講解。每位學生先發一張A5學習單（我沒說有何用途）

葉的構造講解完畢，發下相同的A4學習單，各組一張，6分鐘的時間填寫。

校園尋葉

這其實比較適合小學生，但國中拿來加深對葉的感覺也還可以。

七年一班

學生欣賞別班的作品

六大類食物~~~

現在都把學生作業拍照做紀錄再打分數，一來收藏，二來萬一家長吵小孩分數低，我可以解釋清楚～～

慢磨紫高麗菜～

4斤14兩～146元

開始切開～～這當生菜來吃超好吃的