餐風露宿8～～重回南投魚雅筑

後車廂比較沒硬塞了，老婆也重回副駕。

因為有這咖400升的硬軟包～
真的好用～可惜我想再帥點的～

今年的顯微鏡～課程二

今天換看洋蔥表皮細胞與口腔皮膜細胞

今年的顯微鏡～課程一

每組同教室分組，一組四人

兩台燈泡式，兩台反光鏡
傳統顯微鏡有五台粗調節輪卡死
這有救嗎？

發現《演化論-物種起源》桌遊

游泳完吃完飯去書局幫小孩找圍棋，

竟然尋到寶，找到了個演化論的桌遊，

書局賣了都還比網路便宜好多。

下學期又多了個活動！

內容物，這是2012年就發表的桌遊，但似乎2014年六月才有中文本的引入。

週六～浮沉子活動

去讀、去做、去看、去寫！

浮沉子說明書與紀錄
有設計三個問題思考
右邊則是試著去紀錄所做的浮沉子

紀錄是一件重要的事，可以知道自己做了什麼
別人可以選擇照著做或者換著做

生物分組合作學習

今年第一次一開始上課直接分組。
分組方式：四人一組共六組，自由配對。
原因：
同學之間互相還不是很熟，免去不想跟討厭的人一組，學生可以在很快的速度並且沒有爭吵下直接分成六組。

科學方法_分組合作

第一節自然課直接進行分組，四人一組，全班六組。

人少蠻好教的，因為備課書裡科學方法一直提到柯南辦案過程。

索性讓學生看影集柯南，隨時暫停進行討論。

因為是第一次，老師需多加誘導，而且不見得每個步驟都能清楚寫出。

不過新學期希望至少兩節課能有一個小活動，玩玩看吧。