E2維管束排列

推銷員活動初玩

一大早依舊到了中溪國小旁找材料，
西洋芹一把70元，由葉脈轉莖中維管束排列
（這裡我是示範活動
這節課重點放在練習整理黑板重點與口語表達）

簡單說明莖中維管束功用
ACE組負責散生排列維管束
BDF組負責環狀排列維管束
需將模型繪製黑板，
（一組兩片）
並說出重點。

我給了12分鐘，
老師這時就是到處巡視，會看到學生是動起來的狀態
有人畫、有人整理、有人看
當然不動的、不懂的
老師這時候就可以適當介入

一堂課教學提供者不見得
只有老師能擔任
學生更喜歡去看同學間做了什麼

12分鐘對多數組別是足夠的。
接著每組內圈2人至隔壁組
也就是AB、CD、EF間互換
去學習另一種維管束排列。

主人（外圈）先介紹
這是一種推銷員的概念
以後賣車、賣房子、保險
能有條有理的說話是一件
非常重要的事。

老師這時觀察各組
注意黑板是否擺設正確
是給對面的同學看，並要懂。

也可以講解完把黑板名詞擦掉，讓同學來寫

回到各組，
我把芹菜拿起來
問：
「你們覺得芹菜維管束
是散生排列還是環狀排列？」
提示：從葉脈排列去想
（小三有學葉脈排列唷）

切開來，各組分兩個
觀察是不是真的是環狀排列！
生物課就該邊講解邊拿實物觀察。
（最後最後我才會帶回課本文字）

掛起來，覺得有些學生真的蠻會畫！