林內紫斑蝶

成功國小

自然科輔導團訪視順帶染色體活動

參考資料：http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/traits/karyotype/

參考資料：http://a-chien.blogspot.tw/2007/04/blog-post_17.html

701試著把23條染色體剪貼至右半配對

剪了30分鐘，很勉強完成。

教學檔案製作心得

「教學檔案」是很早以前就一直想要完成的一項工作。就像當初考教師甄試一樣，總是會把自己的個人檔案、教學歷程...等，盡力展現在檔案之中，以博得青睞。未來教師評鑑總會上路，而教師的教學檔案是一種教學紀錄，在我心中來說，也是一份成就感。「凡走過必要留下痕跡！」

（1）我把內容區分為七部份：

A基本資料：放置個人基本資料，資料輸入建議要謹慎，我出生年、年齡沒有打出

                    （也可輸入個範圍，如30~40），電話住址填入學校的資料。

B教具媒體：自行研發的教具模型，照片與使用說明。（有放上當初教師甄試時所用的資料）

C自然教學：教案、自然科活動照片
D班級經營：收集舉凡座位表、午餐工作、打掃分配、學生輔導、活動照片。
E行政工作：硬體，如數位教室規劃、資訊設備使用。軟體，研習規劃、活動照片...等。

F甲蟲小屋：98年～100年曾經開創甲蟲小屋，教導不少孩童甲蟲知識。

G個人創作與研習心得：目前放入研習心得。