F2_觀察雞心_心與血液

google+建立社群，並以類別分開班級上課紀錄。我多了6個記者在紀錄，減輕老師負擔。

虎尾家樂福買的，兩盒很夠3個班級觀察雞心。

一大早，虎尾福興市場，看到吊著四顆豬心，好開心地買了三顆。

F1_哈維_擴散與循環系統_繪心

這堂課加了「分組掛牌」、「閱讀點字」、「平板紀錄」、「google+分享」

自己先自拍一張，多了五張全掛，這樣學生一進教室，會更願意掛起來，因為一開始他們還真有點不習慣。

多花了7分鐘說明掛牌意義，然後進入今天主題「科學閱讀-哈維」。

生物第二次段考課程教案全紀錄

教學流程設計比第一次段考更為精準。

生物第一、二章課程教案全紀錄

本段次課程設計為17節課（另需有2節考試、1節紀錄簿解說、1節消化統整）

因本校提早一週考試，所以F循環僅考心臟血液（僅上一節）。

正課實際運用節數18節。（未來至少需在減一節課的空間）

E3_人體模型與消化整理

以下是703各組的人體器官分解說明圖

PulseSensor 手指套DIY by arduino

arduino uno板，LED接D5


PulseSensor這其實不便宜。以515nm綠光LED當光源，穿透手指，藉由透光率改變偵測動脈搏動，另以光接受器接收訊號。http://pulsesensor.com/

E2_ 消化推銷員活動_消化系統

這「推銷員」教學方法真的很好用唷


這活動其實很臨時想的，星期二跟輔導員夥伴聊到知識的傳授，可以試試跑組介紹，我去年只有用在內分泌系統，因為剛好6個。

四格教案D6_光合需要光活動_光合作用

四格教案多了個QRcode網址，也是種課堂紀錄。

704、703讓學生自己去剪，現在生物教室的外面5公尺的地方，就是活動材料「蟛蜞菊」的所在（這要感謝同事幫忙在教室外種不少活動會用到的植物，包含紫錦草、蘆薈、落地生根等。）
http://spell0227.blogspot.tw/2010/11/3-3.html

各組配置，這活動其實很好準備，就是煮葉子跟滴碘液。
我簡單說明器材，說明書在記錄簿25頁，學生就開始進行。
（熱水煮葉子後，才配置各桌100ml燒杯+30ml酒精）

D5_分子模型與光合所產生的氣體_光合作用

光合作用有四個活動可以玩，
刪掉任何一個都可惜，
不刪只留課本活動也是不夠，
那就把光合作用用兩節課的時間。
所以植物的運輸與養分總共6節課。


昨天找不到大燒杯
只好到回收場找2000cc寶特瓶
這是切下來本活動用不到
差點要丟掉
這可以做寶特瓶顯微鏡唷

D4_芹菜實驗_蒸散作用根毛氣孔

還是用芹菜來做活動材料，早上買了時候，有看到白蘆筍，但是剪掉葉子、觀察葉子，可以做到嗎？有機會應該來嘗試一下。

把量筒黏在白板上，很好標示。可以直接書寫。

維管束排列、年輪樹皮

四格教案D2_莖葉模型_維管束


就桌上的模型，繪製在白板，並
（1）標出木質部韌皮部形成層的位置。
（2）試著從葉脈推估三種植物。