生物第七節教學心得

1.平板觀看moodle線上課程。
「細胞學說科學史」
2.寫下影片中出現的科學家名字。
心得：
（1）七年級使用平板真的遇到不少問題，如帳號進不去、平板沒有電（將以備用帳號與平板改進）
（2）每次打網址太花時間（以QR code改進）
（3）剩餘時間需明確公開倒數（電腦單槍投射）
（4）我下口頭指令，需重複多次（以單槍投射簡單指令，讓學生習慣，開始完成任務）

繪製完成「假如科學家有臉書」。
可以討論，為了完成任務，部份學生也必須去看別人。

我會到處巡學生作業進度，是否有遇到困難。這讓我多了很多跟學生一對一談話的機會。

平板拿來科學閱讀再簡單不過。讓學生學會查到有用的資料，學生會過來問：「老師，是這位嗎？」「老師我人名該怎麼寫？」。因為他們查得是英文全名。虎克真的只是虎克？老師說多了，倒不如學生自己去發現。

這位會圖片搜尋，我這學期沒有電腦課，少了點彈性運用。

這節課當然沒辦法完成，我收回作業，因為他門身上目前有一份心智圖，不要同時太多作業在學生身上。我會運用第八節課來進行「課程延伸」與「學生個別補救教學」。

第一章心智圖陸續繳交中～