酵素第一、二節

酵素第一節10分鐘時間
兩人一組整理課本60與61頁重點

這的用意希望可以兩兩合作

並能試著自己整理重點

arduino solar tracker 實做

一直對這會自動感應光源的裝置感到有趣。

3D列印檔：http://www.thingiverse.com/thing:317230

組裝說明：http://www.instructables.com/id/Arduino-Solar-Tracker/

材料：

3D列印檔（四件）

SG90伺服馬達*2

光敏電阻*4

 10K電阻*4
arduino uno板
可變電阻10K*2
麵包板
跳線、杜邦線

複式顯微鏡光源改裝2

複式顯微鏡光源改裝
可調式led、18650供電
也就是以後顯微鏡的課程
可以直接在教室外進行
ya
這種還能輕易改裝反光鏡式
直接置換

顯微鏡去掉束縛的感覺真好～～

水中小生物

本來這活動只安排20分鐘，

但是整節課堂氛圍很棒。

老師只需要在旁引導，其實很輕鬆。

讓學生自己到水盆撈，

而不是幫他們準備好一杯水在桌上，

這樣有助於生活經驗連結。

試著讓一切回到原始。

複式顯微鏡去掉電源線

當複試顯微鏡遇到手電筒

xml-u2吃18650電池的手電筒，陪我們家度過颱風夜，
然後我想起了一直以來想做的一件事。拆解手電筒也是一個有趣的學習，
或許可以試著讓學生試試看。

虎虎生風教學卓越旅程

   

  3月初的某一天，一如往常到了五點準備下班回家。不小心看到縣府公佈欄貼著教學卓越的比賽送件須知，問了一下主任，我們有參加嗎？我們可以試看看嗎？這趟刺激高潮起伏不斷的奇妙旅程就此展開。

       3月31日縣內初賽，我們是第一組報告，報告結束後，整個淚崩許久。不是因為來不及在時間內報告完畢，而是報告的一點一滴都是這些年來的教學歷程、團隊合作學習精進過程，很多時候是在有限時間與資源的情況咬著牙撐過去。我知道這些教學不敢說百分百有效，但是確能試著去改變目前的教學現場。

        456月縣內協助輔導代表雲林的學校方案修正與口頭訓練，團隊一同經歷五次試煉，每次都大改PPT與增刪報告重點元素，從不被看好，甚至一開始我們是心灰意冷，到最後一次口頭演練是能獲得老師的肯定鼓勵，我們知道或許我們是有得獎的機會！

        7月6日全國複賽，我雖是計畫的教學執行者，但是人卻在日本，本來有想改變全家出遊的行程留下來陪夥伴奮鬥，但是我選擇相信夥伴，我們是一個團隊，三年下來的合作學習團隊，所以很放心地交給阿賓、迪元、淑琳、慧珊。

        今天的頒獎典禮，我還是想一再地說，有夠刺激。站在全場面前，旁邊的螢幕金銀金銀地跳，一直到最後一刻才知道結果。終於能體會奧斯卡、金馬獎等，入圍者的心情。一直到螢幕出現了「金質獎」，壓力與緊張就此宣洩。

        很感謝現在能看到這篇文章的所有人，能認識你們，與你們當夥伴真好～～～*^_^*

虎尾國中教學有方 勇奪卓越「金質」獎章
虎尾國中玩科學 教學卓越金質獎
虎尾國中生物教案 獲金質獎
優質標竿 卓越典範 105年度教學卓越頒獎典禮在臺中

頒獎於台中中山堂進行，教育部長致詞

轉職ing....雲林縣國中小自造中心

〈中部〉虎尾國中獲補助 設全縣唯一自造中心

整個八月都在忙自造中心的籌劃，包含自造教育課程共備教師群、
中心空間與硬體規劃。

期許為雲林縣的教育帶來一些改變，歡迎加入我們！

第一日出發日本上野

https://goo.gl/photos/hiuv9T2pzCAgKapx5
全景照片

第一次全家一起坐飛機出遊，

也終於小孩夠大可以處跑。